„Hauptsache, du machst dann deine Schule gut!“

Wie viel und welche Förderung bereitet Kinder auf die Schule vor?

(Heidi Schels, Familientherapeutin)

Kaum ein Erziehungsthema verunsichert und besorgt Eltern so sehr, wie die Frage nach ausreichender Förderung ihrer Kinder in der Vorschule als Vorbereitung für die Grundschule. Dabei wollen die Eltern das Beste für Ihr Kind! Welche Begleitung und innere Haltung der Eltern braucht es, um Kindern hilfreich für den Übergang zu sein? Und wie kann man eine starke Allianz zwischen Elternhaus, Schule und Kind fördern?

`` Dumme Kinder gibt es nicht``

(Kerstin Poffo, praktische Pädagogin)

``Mama und Papa werden - und trotzdem ein Paar bleiben!``

( Annette Frankenberger, systemische Paar- und Familientherapeutin, Supervisorin und STEP – Trainerin )

Der Übergang von der Paarbeziehung zur Elternbeziehung ist ein ganz besonderer.

Aus zwei werden drei und vor lauter Aufmerksamkeit für das Neugeborene verlieren wir das Paarsein und auch oft unsere Individualität aus den Augen. Aber Eltern dürfen und müssen auch mal nur zu zweit sein, ohne dass ihre Kinder dabei Schaden nehmen. Im Gegenteil, wenn es den Eltern weiterhin miteinander als Paar gut geht, dann geht es auch den Kindern gut. Der Vortrag gibt viele Anregungen für Eltern diesen neuen Lebensabschnitt zu meistern und zur Kultivierung der Paarbeziehung,

``Die Entdecker: Die Welt der 0-3jährigen``

(Julka Grajcarova, Sozialpädagogin und Dozentin für Monetessori-Pädagogik)

In den ersten drei Lebensjahren erschließen Säuglinge und Kleinkinder ihre Welt.
Dabei sammeln sie Wissen über sich selber, ihre Mitmenschen und Umgebung, in der sie leben. Sie durchlaufen wichtige Verän-derungen und lernen durch einen enormen inneren Entdeckeran-trieb jeden Tag dazu. Viele Kinder erleben nach der primären So-zialisation in der Familie einen Übergang in eine Kinderkrippe. Es ist unbestritten, dass die Erfahrungen, die die Kinder in dieser Zeit machen, einen großen Einfluss auf ihre weitere Entwicklung ha-ben und prägend sind.
Worauf kommt in den ersten drei Lebensjahren wirklich an?
In unserem Vortrag werden die wichtigsten Entwicklungsthemen sowie die Bedeutung der Übergänge der ersten drei Lebensjahre vorgestellt.

``Die Forscher: Die Welt der 3-6jährigen``

( Julka Grajcarova, Sozialpädagogin und Dozentin für Monetessori-Pädagogik)

Der Übergang in den Kindergarten, zunehmende Sozialkompetenz, Interesse am Lernen und Moralentwicklung sind ein Teil der Entwicklungsthemen, die das Kindergartenalter ausmachen. Kinder ab dem 3. Lebensjahr begreifen zunehmend, dass sich ihre Sicht „Warum- etwas-passiert“ von der Wahrnehmung anderer Kinder unterscheiden kann. Auch die Unterscheidung zwischen meinen Gefühlen und den Gefühlen von meinem gegenüber in der gleichen Situation wird für Kinder deutlich wahrnehmbar.

In unserem Vortrag werden die Voraussetzungen für einen gelungenen Übergang in den Kindergarten sowie die Entwicklungsthemen der 3-bis 6-Jähriger vorgestellt.